martes, 21 de febrero de 2012

HOMOTECIA

Las homotecias transforman una figura plana en otra figura de igual forma, pero de menor o mayor tamaño, según el valor de la razón, k. Si k es positivo la homotecia es directa, y si no, es inversa.

En una homotecia de centro el punto O y razón k:
  • Si k > 0, A y A′ están al mismo lado de O, y se dice que la homotecia es directa.
  • Si k < 0, A y A′ están a distinto lado de O, y se dice que la homotecia es inversa.
A la figura ABCD le hemos aplicado una homotecia de centro O y razón k, con k > 0; homotecia directa.

A la figura ABC le hemos aplicado una homotecia de centro O y razón k, con k < 0; homotecia inversa.

Al establecer una razón nos quedaría de la siguiente manera, r= (distancia desde el centro al punto homologo) / ( distancia desde el centro al punto inicial.

El motivo es que la razón tiene que ser consecuente con su valor. Si el numerador (el número de arriba) es mayor que el denominador (el número de abajo) entonces la razón es mayor que uno, por lo que cualquier medida (generalmente los lados de los polígonos) al multiplicarlos por esa cantidad deben de ser mayores que los de la figura original; por lo tanto, las distancias desde el centro a los puntos homotéticos será mayor que los de la figura inicial. 

Por ejemplo, si se tuviese una razón de 3/2 el cociente será 1'5, por lo que todo (solo las medidas lineales) deben ser una vez y media mas grande que los de la figura inicial, para que eso ocurra la distancia desde el centro al punto inicial serán dos unidades y hasta el homotético tres unidades. Si se hiciese al revés la figura homotética saldría mas pequeña lo que no se correspondería con el valor de la razón.

TEOREMA DE PITÁGORAS

El Teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la suma de los cuadrados de los catetos (los dos lados menores del triángulo, los que conforman el ángulo recto).


Teorema de Pitágoras
En todo triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de los catetos.
Pitágoras de Samos

Si un triángulo rectángulo tiene catetos de longitudes  a y b, y la medida de la hipotenusa es c, se establece que:

El Teorema de Pitágoras lleva este nombre porque su descubrimiento recae sobre la escuela pitagórica. Anteriormente, en Mesopotamia y el Antiguo Egipto se conocían ternas de valores que se correspondían con los lados de un triángulo rectángulo, y se utilizaban para resolver problemas referentes a los citados triángulos, tal como se indica en algunas tablillas y papiros. Sin embargo, no ha perdurado ningún documento que exponga teóricamente su relación. La pirámide de Kefrén, datada en el siglo XXVI a. C., fue la primera gran pirámide que se construyó basándose en el llamado triángulo sagrado egipcio, de proporciones 3-4-5.

En todos los triángulos rectángulos nombramos cateto opuesto y adyacente a los lados mas pequeños e hipotenusa al lado de longitud mayor.

Tal vez el siguiente vídeo te ayude un poco más:





  

sábado, 21 de enero de 2012

SEMEJANZA DE TRIÁNGULOS


triángulotriángulo
Los lados a y a', b y b', c y c' se llaman lados homólogos.
Son ángulos homólogos:
letras
Dos triángulos son semejantes cuando tienen sus ángulos                                         homólogos iguales y sus lados homólogos proporcionales.
ángulos
razones
La razón de la proporción entre los lados de los triángulos se llama                         razón de semejanza.
La razón de los perímetros de los triángulos semejantes es igual a su                           razón de semejanza.
razones
La razón de las áreas de los triángulos semejantes es igual al cuadrado de su        razón de semejanza.
razones




1
Dos triángulos son semejantes si tienen dos ángulos iguales.

dubujodubujo

iGUALDADES

Dos triángulos son semejantes si tienen los lados proporcionales.

triángulotriángulo

razones

Dos triángulos son semejantes si tienen dos lados proporcionales y el ángulo comprendido entre ellos igual.

dibujodibujo

razones




Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen un ángulo agudo igual.
dibujodibujo
C

Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen los dos catetos              proporcionales.
dibujodibujo
C

Dos triángulos rectángulos son semejantes si tienen proporcionales la             hipotenusa y un cateto.
dibujodibujo
C

jueves, 12 de enero de 2012

TEOREMA DE TALES

Existe un teorema en relación a la geometría clásica que recibe el nombre de Teorema de Tales, atribuido al matemático griego Tales de Mileto en el siglo VI a. C.
Explica esencialmente una forma de construir un triángulo semejante a uno previamente existente (los triángulos semejantes son los que tienen iguales ángulos).




Si dos rectas cualesquieras se cortan por varias rectas paralelas, los segmentos determinados en una de las rectas son proporcionales a los segmentos correspondientes en la otra.


                Teorema de Thales                     razones

                                                                EJEMPLO
Las rectas a, b y c son paralelas. Halla la longitud de x.


Teorema de Thales    Teorema de Thales



El teorema de Thales en un triángulo

Dado un triángulo ABC, si se traza un segmento paralelo, B'C', a uno de los lados del triangulo, se obtiene otro triángulo AB'C', cuyos lados son proporcionales a los deltriángulo ABC.
dibujo

razones


Hallar las medidas de los segmentos a y b.
dibujo
razones
razones

martes, 15 de noviembre de 2011

ECUACIONES

¿Qué es una ecuación?
Es una expresión algebraica que consta de dos miembros separados por un signo de igualdad. Uno o ambos miembros de la ecuación debe tener al menos una variable o letra, llamada incógnita. Las ecuaciones se convierten en identidades sólo para determinados valores de la(s) incógnita(s). Estos valores particulares se llaman soluciones de la ecuación.
Ecuación: es una igualdad que tiene una o varias incógnitas, a su vez estas aceptan un valor o un grupo de valores.


PRIMER MIEMBRO >>>4 + 3x x - 8 <<< SEGUNDO MIEMBRO 
SIGNO IGUAL
 Ejemplo:
La ecuación: 3X - 8 = 10 sólo se cumple para X = 6, ya que si sustituimos dicho valor en la ecuación quedará la identidad: 10 = 10. Por lo tanto decimos que X = 6 es la solución de la ecuación dada. De hecho, es la única solución. Si usáramos, por ejemplo, X = 2, resultaría -2 = 10 (un absurdo)
Resolver una ecuación es hallar los valores de X que la satisfacen a través de técnicas matemáticas variadas. Si la ecuación es de primer grado, un despeje es el procedimiento general. Si el grado de la ecuación es superior a uno, deben utilizarse otros métodos.

¿Qué es una ecuación cuadrática?

Es un tipo de ecuación particular en la cual la variable o incógnita está elevada al cuadrado, es decir, es de segundo grado. Un ejemplo sería: 2X2 - 3X = 9. En este tipo de ecuación no es posible despejar fácilmente la X, por lo tanto se requiere un procedimiento general para hallar las soluciones.

Una ecuación de segundo grado o ecuación cuadrática, es una ecuación polinómica donde el mayor exponente es igual a dos. Normalmente, la expresión se refiere al caso en que sólo aparece una incógnita y que se expresa en la forma:
 ax^2 + bx + c  = 0\,
donde a es el coeficiente cuadrático o de segundo grado y es siempre distinto del numero 0, b el coeficiente lineal o de primer grado y c es el término independiente.



CLASIFICACIÓN

La ecuación de segundo grado se clasifica de la siguiente manera:

1.- Completa: Tiene la forma:
 ax^2 + bx + c = 0 \,
donde los tres coeficientes a, b y c son distintos de cero.

2.- Incompleta pura: Es de la forma:
 ax^2 + c = 0 \,
donde los valores de a y de c son distintos de cero. Se resuelve despejando x con operaciones inversas.

3.-Incompleta mixta: Es de la forma:
 ax^2 + bx = 0 \,
donde los valores de a y de b son distintos al numero cero. Se resuelve por factorización de x y siempre tiene la solución trivial x1 = 0.


MÉTODOS DE SOLUCIÓN 

ECUACIÓN CUADRÁTICA COMPLETA: 
  • FACTORIZACIÓN
         X2 + X = 552   >>>>> ECUACIÓN 

        X2 + X - 552= 0  >>>>>> La pasamos  a su forma general

 ( x + 24)   ( x - 23) = 0   >>>>>>>   Factorizamos    

El primer término en ambos paréntesis corresponde a la raíz cuadrada del   término cuadrático en la ecuación original  (x   ) ( x    ), los segundos términos van a ser dos numeros que al sumar o restar nos den el coeficiente del termino lineal, en la ecuación original, y que a su vez al multiplicarlos nos den como resultado el término independiente ( +24) ( -23)

(x + 24)= 0  (x - 23 )= 0   >>>>>>> Se obtienen dos ecuaciones lineales.
Ambos factores ubicados en el primer miembro de la ecuación se igualan a cero

 Se despeja a la incógnita en ambas ecuaciones, efectuando operaciones inversas.

x + 24 = 0              x - 23 = 0
x= 0 - 24                x = 0 + 23
x1= -24                  x2= 23          se obtienen dos soluciones, es decir dos valores para x, uno + y otro -.

ECUACIONES CUADRÁTICAS INCOMPLETAS

PURAS                                    
  • DESPEJE
Dada la ecuación solo se despeja, es decir, se deja sola a la incógnita, efectuando operaciones inversas (contrarias).

Por ejemplo:     9x2= 64

1.- Se pasa a su forma general.      9x2 - 64 = 0
Nota: este paso solo es para identificar a que tipo de ecuación cuadrática corresponde.

2.- Se deja sola a la incógnita (despeja). 

      x2= 64/9    >>>>>>   Como la división no da un numero exacto se deja indicada la operación.
       x2 = √64/ 9      >>>>> y se saca raíz cuadrada por separado...
       x1= +8/3                 x2= -8/3                           
     
  • FACTORIZACIÓN
Dada la ecuación se factoriza...  X2- 49= 0

Observa que en este caso es una DIFERENCIA DE CUADRADOS por lo que la factorización resulta:

                 (x +7 ) (x - 7) = 0 

Se obtienen dos ecuaciones lineales: 

            (x +7 ) = 0        (x - 7) = 0 
Se procede a despejar ambas ecuaciones lineales:

           .   x1= +7                  x2= -7   


MIXTAS
  • FACTORIZACIÓN
Para factorizar una ecuación mixta es necesario obtener primero el monomio factor común (MFC), es decir, el máximo común divisor. Que consiste en tomar una vez los factores comunes con su exponente menor. Por ejemplo:  20 a2 + 15 a = 0
                                    5a (4a + 3 )= 0          
20, 15
5
  4 ,  3


               Donde: 5a es el MFC, posteriormente para obtener los términos que están dentro del paréntesis se dividen los términos de la ecuación original entre el MFC.
                                      20 a2 / 5a = 4a        y          15 a / 5a= 3a

EJERCICIO:  9x2 + 3x= 0 

1.- Se factoriza por monomio factor común.

                  3x ( 3x + 1) = 0

2.- Se igualan a cero ambas expresiones lineales.

          3x = 0                3x + 1 = 0

3.- se procede a despejar la incógnita.

       x = 0 / -3                 3x = -1
       x = 0                          x = -1/3
         .   x1= 0                  x2= -1/3   

De esta forma se obtienen dos soluciones y en este caso una de ellas es 0.

Métodos estándar

Estos métodos de solución se pueden aplicar a cualquier caso de ecuación cuadratica ya sea completa o incompleta.
  • GRÁFICO
Al igual que en los casos anteriores, este método consiste en dar valores a x, sustituirlos en la ecuación original y efectuar operaciones, para obtener el valor de "y", se tabulan, para así poder gráficar en un plano cartesiano y encontrar los valores de la incógnita que satisfacen la ecuación, ubicados sobre el eje de las "x". Al graficar obtenemos una parábola que marca las soluciones sobre el eje de las abscisas, comoo en el siguiente ejemplo.

 Este gráfico indica que las soluciones de la ecuación seran 2 y -2.


  • FORMULA GENERAL

 Dada la formula ya establecida solo resta sustituir los valores de a, b y c, para efectuar operaciones, las soluciones serán dos una positiva y otra negativa, como en toda ecuación cuadratica.